Chemie

Chemie ist alles – und alles ist Chemie!

– Mai Thi Nguyen-Kim

Chemie ist alles, was passiert und was existiert, denn alles, was wir sehen und fühlen besteht aus Atomen und Molekülen. Egal, ob wir morgens aufwachen und müde sind, bei einer intensiven Sporteinheit Glücksgefühle erleben oder im Anschluss daran hungrig werden: Jegliche Prozesse in lebenden Organismen beruhen auf chemischen Vorgängen.

Im Chemieunterricht werden Modelle zum Aufbau der Materie und Kennzeichen chemischer Reaktionen gelehrt. Im Laufe der Ausbildung werden die Schülerinnen und Schüler weiter an „chemisches Denken“ herangeführt und lernen somit nicht nur, sich selbst und ihre Umwelt zu verstehen, sondern auch, wie sie chemische Reaktionen beeinflussen und sogar vorhersagen können – die Basis heutiger industrieller und medizinischer Forschung.

Kategorien und Beispiele:

Arbeitsgemeinschaften

Chemie-AG 1 bei Frau Wendelstorf
Chemie-AG 2 bei Frau Heckel

Experimentelles Abitur

In den Naturwissenschaften – so auch im Fach Chemie – haben naturwissenschaftliche Arbeitsweisen und Fertigkeiten Einzug erhalten. In den Kursen auf erhöhtem Anforderungsniveau haben Schüler*innen die Möglichkeit, in der Abiturprüfung eine experimentelle Aufgabenstellung zu wählen und ihr experimentelles Geschick unter Beweis zu stellen.

**„Spannende Einblicke in die Elektrochemie: Chemie Leistungskurs im XLAB“**

Am 2. Juni 2026 besuchte der Chemie-Leistungskurs Jg. 12, begleitet von Herrn Egler, das Experimentallabor XLAB für junge Leute in Göttingen. Hier trifft theoretisches Wissen in einem echten und voll ausgestatteten Labor auf Praxis.

Gemeinsam mit dem Chemie-Leistungskurses des Albert-Einstein-Gymnasiums widmeten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv dem Thema „Batterien und Akkumulatoren“ – im Zeitalter elektrischer Mobilität ein brandaktuelles Forschungsfeld.

Auf dem Programm standen Experimente „voller Spannung“ zu den Anfängen der Batterien, wie dem Leclanché-Element oder der Zink-Luft-Batterie. Aber auch das Prinzip der Interkalation beim Lithiumionen-Akkumulator und die Redox-Flow-Zelle (allein der Name klingt nach einer ausgeklügelten Lösung zur Gewinnung elektrischer Energie!) konnten in kleinem Maßstab selbst gebaut und getestet werden. Ein informativer und gelungener Labortag, der allen Beteiligten viel Spaß gemacht hat!

– Alexandra Ahmad