OLE

Im 2. Halbjahr der 5. Klasse starten Ihre Kinder in eine neue, spannende Phase des Lernens: OLE.

Wer oder was ist OLE?

Im Folgenden möchten wir Ihnen das Prinzip des selbstorganisierten Lernens näherbringen und erklären, wie es den Lernprozess Ihrer Kinder unterstützt.

Was ist offenes, selbstorganisiertes Lernen?

Offenes, selbstOrganisiertes LErnen (kurz: OLE) ist eine Methode, bei der die Schülerinnen und Schüler aktiv Verantwortung für ihr eigenes Lernen übernehmen. Im Gegensatz zu klassischen Unterrichtsformen, bei denen die Lehrkraft hauptsächlich die Inhalte vorgibt, sollen die Kinder in den wöchentlich 4 OLE Stunden stärker in den Lernprozess eingebunden werden. Sie lernen, selbstständig zu arbeiten, ihre Lernziele zu setzen und ihre Lernwege individuell zu gestalten.

Das „Offene“ bedeutet, dass es Raum für Flexibilität gibt: Die Schülerinnen und Schüler können entscheiden, auf welche Weise sie ein Thema fächerübergreifend bearbeiten möchten. Sie wählen Materialien, Arbeitsmethoden und sogar die Reihenfolge, in der sie Aufgaben angehen. Das hilft ihnen, ein tieferes Verständnis für die Inhalte zu entwickeln und selbstbewusster im Umgang mit ihrem Lernen zu werden.

Das bedeutet nicht, dass unsere Schülerinnen und Schüler völlig allein gelassen werden. Die Lehrkräfte begleiten den Lernprozess, geben Orientierung und Rückmeldung und bieten bei Bedarf Unterstützung an. Sie stellen sicher, dass die Schülerinnen und Schüler die nötigen Fähigkeiten und Ressourcen haben, um ihre Lernziele zu erreichen. Der individuelle Lernweg wird stets reflektiert.

Was sind die Vorteile?

Förderung von Selbstständigkeit: Ihre Kinder lernen, eigenständig zu arbeiten, Probleme zu lösen und Verantwortung für ihre Lernprozesse zu übernehmen.
Stärkung der Eigenmotivation: Durch die Möglichkeit, eigene Interessen und Lernwege zu verfolgen, steigt oft das Engagement und die Begeisterung für das Lernen.
Verbesserung von sozialen Kompetenzen: In manchen OLE-Phasen arbeiten die Schülerinnen und Schüler in Gruppen zusammen. Sie müssen sich absprechen, zusammenarbeiten und ihre Ideen miteinander teilen.
Individuelle Förderung: Durch die Flexibilität des offenen Lernens können die Kinder nach ihren eigenen Bedürfnissen und Fähigkeiten arbeiten. Stärkere Schülerinnen und Schüler können sich weiterentwickeln, während Schwächere mehr Unterstützung bekommen.